Por: Jos\u00e9 Mart\u00ednez<\/p>\n
Sin duda que el 2 de Octubre figura en la conciencia de los mexicanos como el momento tr\u00e1gico en el que el poder se cerr\u00f3 al reclamo de los j\u00f3venes estudiantes. La sordera en la c\u00fapula puede llevar a callejones sin salida. En el caso de Tabasco, me parece que el tema de los j\u00f3venes preocupa a este gobierno. Ayer nos referimos en cierto sentido a este contexto.<\/p>\n
Vale preguntarse: \u00bfSon los j\u00f3venes realmente el futuro? No. Creo m\u00e1s bien que son el presente, porque est\u00e1n aqu\u00ed, de carne y hueso.<\/p>\n
Durante algunas \u00e9pocas los han identificado en diversas generaciones, como la \u201cgrandiosa o vieja guardia\u201d, \u201cla silenciosa o la de los promotores\u201d, \u201cla Baby Boomer\u201d, \u201cla X o Bumerang\u201d, \u201cla generaci\u00f3n Y\u201d, as\u00ed como \u201cla generaci\u00f3n Z\u201d.<\/p>\n
Hoy est\u00e1n inmersos en ese mundo global de la tecnolog\u00eda, atrapados entre el celular y una computadora, viajando con diversos programas a trav\u00e9s del mundo, por lugares oscuros, donde el tiempo para ellos no importa.<\/p>\n
Hac\u00eda referencia al principio sobre el inter\u00e9s del gobernador Arturo N\u00fa\u00f1ez Jim\u00e9nez por ver a esta generaci\u00f3n m\u00e1s preparada, comprometida y responsable consigo misma; la oportunidad de un relevo generacional, como a \u00e9l mismo le toc\u00f3 a finales de los sesenta y principios de los ochenta.<\/p>\n
Al propio Instituto de la Juventud, por ejemplo, N\u00fa\u00f1ez plante\u00f3 el desaf\u00edo de impulsar pol\u00edticas p\u00fablicas para generar opciones para realizarse en lo individual, y que ayuden de manera firme a este segmento poblacional. Otro aspecto interesante es el de \u201cCambia tu tiempo\u201d, para involucrar a los adolescentes y j\u00f3venes en acciones sociales.<\/p>\n
Otro rubro que fortalece, desde la arena participativa, son los concursos de cultura democr\u00e1tica. Va en su tercera edici\u00f3n, con el objetivo de expresarlas ideas y afanes a trav\u00e9s de un ensayo. Lo organiza la Secretar\u00eda de Gobierno, a trav\u00e9s de la Subsecretar\u00eda de Desarrollo Pol\u00edtico. Una oportunidad para reflexionar sobre la cultura de los derechos humanos, participaci\u00f3n ciudadana, democracia, igualdad de g\u00e9nero, entre otros temas. Que los j\u00f3venes vean su realidad, propongan, dise\u00f1en, creen, y dispongan del uso de la voz y la escritura para se\u00f1alar qu\u00e9 sucede hoy en Tabasco.<\/p>\n
Arturo N\u00fa\u00f1ez dijo en alguna ocasi\u00f3n en un encuentro con los j\u00f3venes: \u201cdeben prepararse cada d\u00eda para entender el mundo en el que est\u00e1n inmersos; luchar para recuperar instituciones que no pasen de moda, como la familia; y fortalecer valores en aras de tener una sociedad m\u00e1s justa e igualitaria\u201d.<\/p>\n
Coment\u00f3 que la poblaci\u00f3n en general vive un cambio vertiginoso de las cosas, una cultura del \u201c\u00fasese y t\u00edrese\u201d, que tambi\u00e9n ha provocado que se pierdan principios que pasadas generaciones asimilaron. \u201cTenemos problemas en nuestro tejido social y los j\u00f3venes nos pueden apoyar mucho para recuperar valores perdidos\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n
Existe un claro desinter\u00e9s por este segmento, podr\u00eda decir que un grupo conocido como Ollin, J\u00f3venes en Movimiento. A.C., se\u00f1al\u00f3 que hay una apat\u00eda, y sostiene, de acuerdo a sus estudios de investigaci\u00f3n, que a s\u00f3lo tres de cada diez les importa.<\/p>\n
Hay que colocar puentes, evitar que la zanja se agrande, lograr integrar a los j\u00f3venes en los proyectos de cambio. Romper la vieja inercia de usar a la poblaci\u00f3n s\u00f3lo para llenar urnas.<\/p>\n
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HABERES<\/b><\/p>\n
EL DIPUTADO Manuel Andrade D\u00edas sali\u00f3 a defender lo indefendible. Dijo que es dif\u00edcil que a Jos\u00e9 Eduardo Rovirosa se le quite la alcald\u00eda. A pesar del abuso y la autopromoci\u00f3n sancionada por la ley. El Tribunal de los Contencioso Administrativo ya le puso lupa al macuspanense.<\/p>\n
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