Retos y beneficios de la educación por competencias

Para lograr la transformación del modelo educativo de nivel superior, es necesario impulsar la integración de la investigación, la cultura del emprendimiento y los procesos de acreditación bajo criterios internacionales, como lo realiza actualmente la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), puntualizó el académico Sergio Tobón, durante la presentación de la conferencia magistral “Proceso de diseño curricular por competencias. Una perspectiva socioformativa”.

Ante profesores investigadores y funcionarios que se dieron cita el pasado 24 de mayo en el Teatro Universitario, el director científico del Centro Universitario Ciencia e Innovación para la Formación y el Emprendimiento (CIFE), expresó que es importante el proceso de reestructuración curricular en los programas de estudio, como el que se lleva a cabo en la UJAT, ya que el enfoque de competencias puede orientar con claridad y precisión la transformación que requieren los modelos educativos vigentes.

Acompañado por la secretaria de Servicios Académicos, Dora María Frías Márquez, y en presencia de la rectora de la Corporación Universitaria Empresarial de Salamanca (CUES) de Colombia, Dilia Cervantes Pérez, Sergio Tobón describió los ejes claves del diseño curricular, que además de impulsar la gestión de la calidad y la investigación, busca trascender del enfoque por asignaturas a proyectos formativos que coadyuven a detonar la innovación en los egresados.

El destacado asesor educativo en países latinoamericanos, indicó que se trata de pasar de la sociedad de la información a la del conocimiento, “no son objetivos operativos ni mecánicos, sino consiste en la articulación de saberes, porque el trabajo por competencias es flexible, dinámico, abierto al cambio para que los estudiantes aprendan a tomar decisiones”. En ese sentido, anotó, el estudiante bajo el enfoque de competencias debe identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas, para asumirse como un agente de cambio.